我院继续教育部针对 “1+4” 留学直通车班学生的特殊性，有针对性的对他们进行了有效的递进式综合教育。

首先是养成教育：
    入学首日，继续教育部就对“1+4” 留学直通车班的学生进行了入学教育，没有规矩不成方圆，首先要学会做人，如何做人、如何做事，这是每一学生都会遇到的问题，要让学生养成把每一件事情都做好的习惯，尤其是学习习惯的养成，这对改变自己，至关重要。他们还对“1+4” 直通车班的学生进行了遵章守纪、尊师重教、文明礼貌、安全防范、团队协作等教育。

第二：领导重视：
    学院党政领导对“1+4” 留学班高度重视，开学第二天学院党总支书记金国忠老师就给学生做了一场生动的“努力学习，励志成才”的讲座，金书记首先向同学们介绍了俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立音乐科学院的学习和生活情况，鼓励同学们要珍惜这个机会，不要浪费时间，刻苦学习，把握自己的命运，坚定必胜的信心，早日成才。

第三、感恩教育：
    在首日教育当日,班主任给每个学生都布置了作业，要求中秋节前学生要结合自己从小学到中学直至迈入大学校门的成长经历，给父母写一封情深意长的感谢信，感谢父母的养育之恩。

第四、综合能力的培养：
    1、专业技能的培养：根据该项目的办学特点,除了安排有丰富教学经验的专业教师采取一对一的专业技能课授课外，每学期还定期组织学生举行小型展演和艺术实践活动，不断的提升学生的专业水平，入学不久,继续教育部就安排了新生的汇报交流活动，给同学们提供展示才艺的舞台，轮换安排角色，让每个学生都能够独立的完成大型演出的筹备和策划。 

    2、班干部轮岗制：开学首日，就举行班干部竞选，通过就职演说，每个同学根据自身的能力和特点竞选对应的岗位，最后同学们投票选举产生了5名班干部。为了使每个同学都有锻炼的机会，班干部每个学期都要换届选举，对学生组织能力的培养，协调能力的灌输，社交能力的传授都具有不可替代的作用。

    3、动手能力的培训：学院继续教育部还专门组织学生到近郊参加社会实践，让学生尽快适应俄罗斯的生活习惯，自己动手，根据自己拟定的菜谱，通过自己动手烧菜，学生亲自掌勺，自己制作，自己品尝，然后共享。在活动中同学们精心制做了10几个”拿手好菜”，虽然同学们都是第一次做菜，但是他们吃自己烧的菜却感到格外香。

第五、学校和家长形成教育的合力
    教育好学生不仅是学校的责任，更是家庭的责任，学校与家长之间建立起一个有效的沟通交流平台，关系到每一位大学新生今后的成长之路。

    开学首日，学院继续教育部就召开了“1+4” 留学直通班学生家长会，作为家长来说，在与学校保证交流渠道畅通的同时，要按照学校的各项管理规定影响和教育学生，学校不单是老师和学生的学校，同样也是家长的学校；遇到问题，千万不要把孩子的教育问题甩给学校，对待孩子家长要以身作则，多给孩子鼓励，持之以恒、踏踏实实地陪伴他们顺利而快乐地走好大学阶段的第一步，顺利出国！ 

第六、通过综合评估，增强学生的自信
    自信是成功的基石，这些学生因多种原因,普遍存在自卑心理,缺乏自信，针对这一特点,部领导专为同学们特意邀请上海市社会科学院青少年问题研究所社会心理学博士，给每位学生进行了心理状况评估，通过评估，继续教育部掌握了每个学生的性格特点，有针对性的对学生进行政治思想教育。同时还为学生进行了增强自信，克服自卑的心理疏导讲座，通过讲座和互动，学生们受到了从未有的鼓励和赞赏，他们对前途充满了自信，对学业充满了热爱，对未来充满了憧憬，我们相信，经过我们一年的专业学习和综合能力的培养，这些同学会一定会把上海师范大学音乐学院莘莘学子的风采带到俄罗斯，成为一道亮丽的风景线，给母校增光添彩。（继续教育部）