一、常桦教授讲座“曲目巧搭配——如何为学生做出正确的曲目选择”
12月11日13点30
我国著名钢琴家、教育家、中央音乐学院常桦教授结合其教学经验和自身演奏经历，以一名资深钢琴教师的视角为与会者奉献了一场精彩纷呈的讲座。
常桦教授提出，传统钢琴教学有一些常规练习曲目，但是如何让学生在比赛及专业考试中脱颖而出，对曲目的选择就有必要结合学生自身的特点进行“巧搭配”。她的讲座从钢琴业余考级所涉及的练习曲、大型乐曲、复调作品、中外曲目等四项内容逐一展开。首先，由于低龄学生手指能力较弱，需要大量的练习曲来增强手指机能，不过常教授认为这类练习曲的数目可以随着年龄的增加而减少。同时练习曲的选择也应考虑性别因素，例如男生力量更优，女生在灵活性上则更胜一筹，而《德彪西十二首练习曲》中的前十一首就是提高手指灵活性的较好选择。至于高难度的练习曲有一两首使之提升自信的曲目即可。关于大型乐曲的选择常教授认为，由于不同作曲家的作品往往有迥异的个性，并非适用于所有学生。她以贝多芬、莫扎特、海顿以及舒伯特等名家作品为例，强调唯有将作品个性与学生“气质”进行“巧搭配”才能产生美妙的化学反应。如：贝多芬的作品更具男性化，即需要较好的体能和硬朗的个性，才能体现演奏出该作品的“硬气”；而莫扎特和海顿的作品则普适性较高，毋需过于鲜明的个性表达。谈到复调作品，常教授认为这类曲目最能体现学生的乐感，如在比赛中选择恰当的复调作品，往往会出奇制胜。在对中外乐曲的遴选上，常教授主张应综合涉猎各个时期、流派的作品，并以学生的“气质”为重要选择依据，要扬长避短。
最后，常桦教授特别列举了她所偏爱的几首印象派作品，若在比赛或考试中将此类作品有效的进行动静搭配，即使技术难度适中，仍可使人“眼前一亮”，收获意想不到的效果。常桦教授将自身丰富的教学经历及感悟与大家进行分享，使与会者获益匪浅。本次讲座极富针对性地从学生先天条件、个体差异以及气质特点等方面为不同阶段的钢琴学习提出了合理的曲目搭配建议。这一议题值得广大钢琴学子及钢琴教育工作者更为深入的思考并在实践中加以印证。
常桦教授讲座现场
常桦教授
二、“研究生钢琴教学（钢琴表演方向、音乐教育方向）论坛”
12月11日15点
来自中国音乐学院、四川音乐学院、西北师范大学、苏州大学、山西大学、首都师范大学、上海师范大学等高校的专家，以及参会的钢琴教育工作者在本场论坛中进行了精彩的发言和学术互动。
论坛由上海师范大学音乐学院施忠教授主持，他指出无论在专业音乐学院还是师范、综合类高校的钢琴专业研究生教育中，招生环节、培养过程、毕业考核都是十分重要的，从各个环节的实际问题出发，能够引发出一些重要的研究生教学议题。中国音乐学院钢琴系主任张维教授认为，我国钢琴专业硕士的培养长期处于摸索阶段，特别是“怎样招研究生，招怎样的研究生”是当下亟待解决的问题。四川音乐学院钢琴系王雁教授介绍了所在院系钢琴专业研究生的基本课程、学位音乐会、毕业论文等情况，并指出研究生入学考试应首先考核钢琴演奏，以突出研究生招生的专业特性。随后，上海师范大学音乐学院施忠教授就本校研究生招生政策和考试方案为例加以回应。西北师范大学音乐学院李莉教授、中国音乐学院钢琴系樊禾心教授也指出了相类似的问题，她们都认为研究生入学考试考查演奏水平是最重要的，当前专业研究生所存在的文化水平与演奏能力不平衡的问题，亟待从招生制度出发加以解决。此外，李莉教授还介绍了所在院系研究生入学考试的科目与分值分布。苏州大学艺术中心主任吴磊教授认为钢琴专业研究生应同时具备演奏能力和科研能力。在研究生培养过程中，要对科研型和演奏型研究生加以区分，分别制定不同的培养方案。山西大学音乐学院钢琴系主任张瑞蓉教授从“进口”和“出口”两个方面介绍了该院的研究生培养概况。首都师范大学音乐学院唐重庆教授介绍了该院钢琴演奏教学、钢琴伴奏(艺术指导)专项研究生的情况。为应对由研究生招生政策所带来的生源问题，各高校应加以重视，严控培养质量，全面提升研究生整体素质和专业能力。
在随后的交流互动环节中，与会专家就场下听众的提问展开激烈的讨论，如关于来自海外的博士研究生向嘉宾所提出的中外钢琴研究生教育观念差异的问题；又如优秀的钢琴研究生如何定位的问题。纵观整场论坛，与会专家认为钢琴专业研究生应同时具备出色的演奏能力和扎实的音乐综合素养。由来自全国各类高校钢琴专业研究生培养方面的专家参与的本次教学论坛达到了交流经验、信息共享、提升社会知晓度及促进该专业研究生教育在全国范围内均衡发展的会议目标。
“研究生钢琴教学”论坛现场
施忠教授
张维教授
王雁教授
樊禾心教授
李莉教授
张瑞蓉教授
吴磊教授
唐重庆教授
论坛专家合影
上海师范大学音乐学院研究生报道组：
杨阳 西方音乐史专业
王嘉博 音乐心理学专业
宁洁 视唱练耳专业
摄影：赵沁暘 音乐数字媒体专业