音乐学专业：
一、专业介绍
1.学科特色
本专业已有近50年的办学历史，音乐教育培养传统深厚。专业坚持新时代中国特色社会主义办学方向，立足长三角，培养具备现代师德、高超音乐教学能力、美育跨学科素养、艺术教育信息化能力和国际视野，能在中小学音乐教学、教研工作中发挥专业引领能力的骨干教师和创新人才。经过长期的探索和实践，本专业已形成了特色鲜明的人才培养模式，在上海市中小学音乐教育改革中发挥重要的作用；在全国同类院校中，本专业也以较为突出的教学质量而颇具影响力。本专业是全国“双万计划”首批一流本科建设点。
2.专业特色
本专业的特色优势主要体现在人才培养方面：
（1）培养“德艺兼优”的人才：融合课程思政理念，通过品牌课程与红色经典剧目，实现立德树人的培养目标；
（2）培养具备多元实践能力的人才：通过教育、表演以及创作等活动，构建多维的音乐实践平台，提升学生的实践能力；
（3）培养国际化人才：依托上海地域优势，通过“走出去”和“请进来”等途径，实现人才培养的国际化。
3.课程设置
乐理、视唱练耳、民族音乐、和声、歌曲作法、曲式与分析、中外音乐史、中外音乐欣赏、钢琴即兴伴奏、合唱指挥、声乐、钢琴、器乐、音乐教学论、音乐教育学，以及音乐心理学等。
二、优秀导师
1.学术水平
本专业专任教师中具有高级职称的比例为71.70%，具有硕士及以上学位教师比例为81.13%。本专业具有深厚的学术积淀，教师中不乏国内外有较高知名度的音乐教育家和屡屡得奖的表演艺术家。专业在2018年公布的软科“中国最好学科排名”中排全国第4名，位列前5%，并在2019年、2020年的软科排名中稳居前列。
2.科研成果
本专业优秀导师近五年来出版学术著作、教材、音像专辑共88部，发表SSCI、SCI和CSSCI论文50余篇，在研和新增国家级项目7项，国家部委项目5项，获得省部级以上科研成果奖2项。其中，包括“国家自然科学基金”“国家社会科学基金”“国家社会科学基金艺术学”“国家艺术基金”“上海市哲学社会科学规划教育学”等多项国家、省部级课题共计18项，以及45篇CSSCI核心期刊论文。
三、就业方向
1.就业率情况
本专业近三届学生教师资格证通过率为100%，毕业生一次就业率近三年均为100%。
2.优秀毕业生的就业情况
本专业毕业生获得全国各地用人单位的高度肯定，形成良好声誉。以上海市为例，目前在职中小学音乐特级教师中的81.25%、正高级音乐教师中的91.67%，以及一半以上的中小学音乐教研员毕业于本专业。
3.升学情况
近三年来，音乐学师范专业毕业生就业去向以攻读研究生与从事教育行业为主。以2023届毕业生为例，国内外升学比例为26.38%、就职于教育系统的毕业生占比33.3 3%。
四、毕业生代表
陈佰怡，中共党员，2024届音乐学本科毕业生。2022年荣获第 16 届中新国际音乐比赛声乐全国一等奖，新加坡华人艺术节钢琴大赛银奖。第四届长三角师范生技能大赛二等奖、2023年上海市师范生技能大赛二等奖。第九届互联网+大学生创新创业大赛上海市铜奖、2024年免试直升上海师范大学音乐学院音乐教育专业硕士研究生。
陈佰怡：梦想不是虚幻的憧憬，而是脚下的每一步路。用汗水浇灌希望，以努力诠释热爱，在一次次挑战中蜕变，在一回回磨砺中成长。
音乐表演(中俄合作)专业:
“上海师范大学与俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立格拉祖诺夫音乐学院合作举办音乐表演专业本科教育项目”获得教育部正式批准，已纳入国家普通高等学校教育招生计划，于2014年首次开始招生。
俄罗斯彼得罗扎沃茨克国立格拉祖诺夫音乐学院是国家一级音乐学院，在俄罗斯12所国立音乐学院中名列前茅。该学院师资雄厚，有28位教授和艺术学博士、47位副教授和艺术学副博土，其中包括12位俄罗斯功勋艺术家、活动家和功勋演员，24位俄罗斯卡累利阿共和国功勋艺术家、活动家和功勋演员。中俄合作办学项目的建设促进了我院音乐表演专业学科建设与国际发展接轨，整合优质资源、聚焦艺术教育发展，实现国内外学科之间的优势互补，形成具有新世纪特征、国际大都市特色的现代音乐教育体系，提高人才培养质量和服务社会的能力。该项目的国际化办学思路和模式得到上海市教委、中国驻俄罗斯圣彼得堡领事馆教育组、俄罗斯联邦驻上海总领事馆的高度认可和大力支持。
一、培养目标
音乐表演专业学生主要学习音乐的基础知识、基本理论和基本技能，接受音乐理论和实践方面的基础训练。旨在培养政治立场坚定，具有国际化视野、学科前瞻性和现代音乐观念，掌握音乐学科基础理论知识和扎实的音乐演绎基础，具有较强的专业技能、创新意识和知识拓展能力，能在国内外音乐专业团体和各类文化艺术单位从事音乐表演、艺术指导、音乐教学和管理等工作的创新型、复合型音乐人才。
二、办学特色
1.依托俄方的办学优势，提升两院艺术办学层次。
我院中俄合作办学项目可推荐优秀毕业生赴俄攻读硕士研究生，不但能有效提高学院音乐表演专业学生的国际视野和综合竞争力，也为他们今后的事业发展奠定了良好的基础。
2.引进俄方优质教学资源，开阔学生的专业视野。
聘请俄方优秀教师来沪执教，由俄罗斯联邦卡累利阿共和国功勋艺术家德米特里耶娃·季拉拉担任驻校外教教研室主任。有6位常驻俄罗斯外教,其中包括著名钢琴演奏家、教育家：德米特里耶娃·季拉拉副教授、禹仁淑副教授、歌唱家：博罗都灵·伊万、安舒科娃·伊丽娜、瓦赫鲁舍娃·玛丽亚、钢琴演奏家：柳尔科·亚历山大，还有多名资深俄罗斯外教短期来学院给学生授课。在引进俄方音乐表演专业全套核心课程之余，合作双方还共同开发了一些专业技能实践和拓展类应用课程。
3.加强艺术和学术交流，提升学生的国际化素养。
学院以合作办学项目为依托，提供学生赴俄短期学习交流的机会，大大拓展了学生的国际化视野，并提高了其艺术素养。举办大量的俄罗斯专家大师班、音乐会赏析、专题知识讲座等学术活动，并邀请大批俄罗斯著名音乐家和团体来校演出，为学生提供了难得的现场观摩机会。经常选派学生参加境内外的大型国际比赛和重要演出，其中不乏多项国家级的重要比赛，其获奖成果受到国际音乐界人士的高度认可。
第39届“上海之春”艺术展示周——“在水一方”中俄合作项目教师专场音乐会
三、就业情况
该项目学生在校期间多次参加国内外重要比赛活动，并在许多音乐大赛中获得金奖、银奖等重要奖项。毕业生中有继续在俄罗斯攻读博士学位，也有回国进入音乐团体、艺术媒体、文化社团、社会音乐培训机构等工作的,受到用人单位的良好评价。出国深造生多被录取至俄罗斯、英国和美国等知名高校，并有许多人回国后在国内高校就职。
学生参加第三届格拉祖诺夫国际音乐大赛并斩获大奖
海外毕业合影
四、毕业生代表
王熙昊，2017级音乐表演(中俄合作)专业学生。2018年3月，参加“全国大学生艺术展演”声乐专场，荣获全国一等奖；2018年7月，参加俄罗斯“第十六届俄罗斯国际合唱节”，荣获混声组二等奖、现代组二等奖；2019年9月，参加“第十七届南湖国际合唱”比赛，荣获一等奖；2019年11月，参加俄罗斯“格拉祖诺夫音乐学院国际艺术大赛”，荣获声乐组优秀奖，以及参加在圣彼得堡举办的“成功之路”国际声乐大赛，荣获声乐组二等奖、重唱组一等奖。
王熙昊：愿你插上一对有力的翅膀。坚韧地飞吧，不要为风雨所折服；诚挚地飞吧，不要为香甜的蜜汁所陶醉。朝着明确的目标，飞向美好的未来。
录音艺术专业:
上海师范大学音乐学院“录音艺术”专业是以培养社会商业音乐创编与制作、现代录音与声音制作和音乐科技类相关行业从业者为主要方向的艺术类专业。2005年筹建“音乐制作”专业方向，2007年教育部批准成立“录音艺术”专业，2011年组建音乐科技系。每年招生20人左右。2023年起只招收中本贯通学生，每年招生35-38人。
一、培养目标
录音艺术专业（电影与电视艺术类）（130308）培养目标：
本专业培养具有一定的影视剧作录音艺术基本知识与理论修养，了解数字技术与制作流程，并具备音乐与音频设计的专业知识和技能（基本素质），能够从事文创、流媒体和泛娱乐产业（服务面向）的音频设计、数字音乐创编和全面声音解决方案的高级专门人才（职业特征），以及服务于建设上海科技创新中心战略目标的复合应用型录音艺术人才（层次定位）。
二、办学特色
“录音艺术”专业是以培养“社会商业音乐创编与制作”、“现代录音与声音制作”以及“音乐科技”类相关行业从业者为主要方向的音乐艺术类专业。经过多年建设，“录音艺术”专业已经形成一套具有自身特色的培养模式和较为完善的教学体系。在新专业评估中，得到国内著名专家学者们的一致认同和好评。特色有五个方面：
1，高就业率，与培养方向高度吻合。
“录音艺术”专业连续多年就业率近100%，培养的毕业生工作在上海电台、电视台；外省电台、电视台；录音与音乐制作公司；游戏公司；迪斯尼乐园；在线艺术教育公司；商业应用音乐制作公司；腾讯公司；游戏音乐制作公司；以及大学、中专等学校音频制作和视听系统操作管理人员等数百人；海内外升学读研、博数十人。这其中，毕业学生葛佳麒创办的“Vip陪练”在线艺术教育公司，2018年融资近20亿元人民币；毕业学生袁清创办的上海泛动文化传播有限公司年营业额500万元以上。
2，高质量的教学成果。
“录音艺术”专业教师本着对教学高度负责的态度，指导出一批在国内有影响、有市场的应用类电子音乐作品。其中包括连续多届“IEMC国际电子音乐大赛”、教育部“中国大学生计算机设计大赛”、“北京国际电子音乐节电子音乐作曲比赛”、“声音·奥林匹克——中国首届青少年电子音乐大赛”、“上海国际科学与艺术展”等比赛的一等奖，以及二、三等奖近60人次。
3，大力度引进海内外优秀教学资源，拓展师生视野。
近年来，举办海内外学术讲座大师班数十场；组织学生参加“上海国际电子音乐周”、“北京国际电子音乐节”、“The International Society for Music Information Retrieval （ISMIR）国际会议”、“国际电脑音乐与音讯技术（WOCMAT）研讨会”、“海峡两岸应用类电子音乐展演与研讨会”等国际、国内活动。
4，国际合作办学成果斐然，深度进行国际化交流。
“录音艺术”专业2013年与英国班戈大学音乐学院签署了3+1+1的国际交流项目，“录音艺术”有数十人顺利进入项目大学攻读研究生学位，并获得英国大学近十万英镑的奖学金，其中吴晨业和汤莹玫二位同学每人获得5000英镑的高额奖学金。多名同学继续攻读博士学位。
“录音艺术”采用小班教学模式。学生主要学习“录音与声音设计”、“商业应用音乐设计”、“应用作曲技术理论”以及全英文版“Tonal Harmony”等理论知识。接受“音乐声学”、“录音技术”、“数字音频原理与应用”、“MIDI技术与应用”、“作曲基础”、“通俗音乐创编与制作”等技能训练。具备独立完成“录音音响作品”、“影视游戏配乐设计”、“创意声音设计”等基本能力。
5，中本贯通。
与上海市现代音乐职业学校联办“中职+应用本科（3+4）”教育贯通培养模式。录音艺术专业“通理论、精操作、能力强、视野广”的人才培养目标得到落实。培养面向互联网与广播影视、音乐制作与声音设计、音乐人工智能与信息技术、动漫游戏与线上线下演艺等领域和行业，具有多元艺术素养、广阔国际视野和跨界创新思维与技术的新型高端应用型音乐人才。
三、就业情况
音乐科技系已与乐王（上海）文化发展股份有限公司、上海妙克信息科技有限公司、上海奕和文化传播有限公司、上海升赫文化传播有限公司等合作建立了专业实习基地，为学生提供丰富的行业一线实践机会。越来越多的录音艺术毕业生进入互联网泛娱乐产业，从事游戏、动漫、影视及在线艺术教育领域等相关的后期音频工作。其它就业岗位还包括：各类电台、电视台、出版社、影剧场、文化宫馆、艺术团体相关的现场扩声、调音与录音师；高等音乐院校和其他学校专业课程的电子课件录音艺术人员；高等音乐院校及其他艺术院校、普通高校、职业学校或其他学校的视听系统操作和管理人员等；以及在上海地区以及全国各地具有独立法人资格的音乐制作人和录音技术人员。录音艺术专业毕业生就业率连续多年达100％。
四、毕业生代表
葛佳麒，录音艺术（音乐制作）首届毕业生，VIP陪练创始人；中国达人秀、中国好声音、舞林大会等真人秀节目音乐设计；走进大剧院汉唐文化国际音乐年策划人；汉唐文化音乐总监。
葛佳麒：1%的人推动世界的发展，99%的人维护世界的平衡，愿我们努力成为这1%。
赵沁暘 2014届毕业生，以优异的成绩直升上海师大音乐科技系2014级研究生，曾获国家奖学金，在中国大学生计算机设计大赛中荣获二等奖。
赵沁暘：人生要敢于接受挑战，经受得起挑战的人才能够领悟人生非凡的真谛，才能够实现自我无限的超越，才能够创造魅力永恒的价值。
舞蹈学(师范)专业：
一、专业介绍
1，学科特色
上海师范大学音乐学院舞蹈学（师范）专业创建于1997年，是上海第一个高等舞蹈教育专业，也是国家级一流本科专业和上海市属高校应用型本科试点专业。1995年音乐学院率先设立了全国第一个舞蹈教育硕士研究方向，目前，设有艺术学一级学科硕士学位点和舞蹈专业硕士学位点，2023年获批上海市“高本贯通”培养模式专业。
经过多年的探索和实践，本专业已形成了特色鲜明的“德艺兼备，懂舞艺，通舞论，能教会编”的舞蹈师资人才培养模式，成为舞蹈教育改革发展的引擎和创新策源地；本专业以教学质量国家标准为依据，加强对专业的建设和管理，不断提升专业内涵，突出专业特色，进一步完善人才培养方案，加强师资队伍和教学软硬件条件建设，切实保证人才培养质量，提升服务经济社会发展能力。在全国同类院校中，本专业在课程改革、教师队伍建设、实践教学环节拓展、国内外合作与交流平台搭建、舞蹈科学研究等诸多方面开辟了新的空间，在各方面积极发挥国家级一流本科专业的示范引领作用。在2023年“软科中国大学专业排名”中名列A类第7名。
2，专业优势
本专业在办学方面独树一帜。1998年，由上海市教委和上海师范大学共同组建的“上海师范大学舞蹈团”，成为第一支市级大学生舞蹈团，拥有全国舞蹈高等院校中第一个“舞蹈科学训练实验室”和第一个市级实践教学平台“上海市社区文艺指导员舞蹈实训基地”。2017年与中国台湾艺术大学签署校级交流协议，设立了本硕交换生学习互访等项目。
本专业具有一支结构优良的师资团队，教授1名、副教授5名，高级职称比例占56%，博士2名，博/硕生导师5名。兼职教师有国家一级演员等3位教师，同时，还聘请6位国内外颇有影响力的兼职教授：欧建平、应萼定、蓝凡 、黄嘉敏、林美芳、古丽米娜、陈飞华、陈家年、季萍萍，以及1位“客席艺术家”辛颖。
本专业具有鲜明的办学特色。具体如下：
（1）培养“德艺兼备”的人才：融合课程思政理念，通过思政课程与红色剧目创演，实现立德树人的培养目标。
（2）培养具备多元实践能力的人才：通过构建教学、表演、科学训练以及创作等多维的舞蹈实践平台，培养学生舞蹈表演、教学和创编能力以及舞蹈活动中的策划、组织、宣传等各方面能力，积极探寻舞蹈教育教学新途径，全面提升舞蹈师资人才的实践能力。
（3）培养国际化人才：依托上海国际大都市的地域优势，通过“走出去”和“请进来”等途径，实现人才培养的国际化。
本专业重视利用海外教育资源，大胆开拓学生的海外舞蹈实习项目，中外合作形式多样，跨国校际交流日益频繁，积极引进来、走出去，已与欧、美、东南亚等海外专业院系或艺术团体建立了交流与协作关系。学生们曾赴美国巴特奈尔大学、肯尼索大学、密苏里大学访问交流，并赴美国加州大学尔湾分校、马来西亚等国进行短期海外游学。至今，已与美国加州大学合作连续举办3届“中美大学生舞蹈周”，拓展了师生视野，传播中国文化，为本专业学生海外交流提供更大的空间。
近10年来，教师们教学科研成果丰硕。先后承担并完成了13项包括国家社科基金、国家艺术基金及省部级等项目，编写舞蹈教育丛书和教材12册，其中包括国家重点教材“马工程”等；获得3门上海市高等学校一流本科课程和4门上海市重点课程，1项市级虚拟仿真实验项目；教师们荣获了多项表彰和奖项，其中包括上海市教委教学成果二等奖、上海青年教师竞赛一等奖等；教师们的舞蹈原创作品获得美国“国际音乐舞蹈展演”及“全国舞蹈展演”等重要赛事奖项及荣誉等；获全国第七届大学生艺术展演高校美育改革创新优秀案例一等奖，组织了“全国首届高等师范舞蹈教育研讨会”等高级别学术活动和“中美大学生舞蹈周”活动，举办舞台实践活动及国内外专家讲座等共计百余场。
本专业是上海市唯一一个舞蹈学师范专业。多年来，本专业为社会输送了大批优秀舞蹈人才，广受用人单位的赞誉。
3，课程设置
本专业围绕培养德艺兼备、具备多元实践能力和国际化视野的舞蹈师资人才的目标，构建了由通识教育课程、教师教育课程、专业教育课程、专业拓展课程和实践性环节等板块组成的课程体系。其中，本专业课程体系中的舞蹈基本理论课程：艺术概论、中西方舞蹈史、舞蹈教学论、舞蹈鉴赏、舞蹈解剖学、拉班舞谱等；舞蹈技能和教学法课程：芭蕾基训与教学法、中国古典舞及教学法、现代舞、舞蹈普拉提、舞蹈跨界训练等；舞蹈素材课程：中国代表性民间舞及教学法、外国代表性民间舞、踢踏舞等；舞蹈编创课程：舞蹈创编基础、编舞技理。实践教学环节由舞蹈教学、表演和创作等方面内容组成；实习环节由舞蹈教育见习、实习和研习组成。
二、优秀导师
高娟敏 教授、博士生导师、二级演员、舞蹈学专业负责人、系主任。
现任IACASE国际创艺身心教育协会中国分会理事、中国艺术医疗协会理事、北京民族民间舞蹈家协会美育专业委员会副主任、上海市舞蹈家协会理事、国家社科基金艺术类项目及国家艺术基金评审库专家、上海市学校艺术“一条龙”人才培养体系（舞蹈）项目支持团队负责人，同时，担任国家义务教育教科书(五·四学制)“艺术-舞蹈”（8-9年级）副主编.。
至今，主持并完成国家社科基金艺术学及省部级项目9项，发表论文30余篇；获国家及省部级表演及编创奖6项、上海市教学成果二等奖（任第二完成人）、“上海十佳舞蹈工作者”；获上海市一流本科课程2门、上海市重点课程3门，指导学生获大学生创新创业训练项目国家级2项省部级等目6项。
本人集舞蹈表演、教育教学、科研和管理于一身，同时，还长期从事舞蹈普惠性传播工作，并且在各方面取得丰硕成果，为舞蹈学科的发展和城市文化建设做出了突出的贡献。
三、学生就业情况
本专业毕业生广受用人单位欢迎，学生深造数量也日益提升，社会认可度较高。在往年学校对用人单位的意见征询反馈中表明，用人单位的满意度达到100%，应届毕业生的达签约率95%以上。
四、毕业生代表
本专业优秀毕业生代表——乐音于2021年喜获美国《舞蹈》杂志“承诺奖 （Harkness Promise Award)”。她在我专业本科毕业后即赴纽约大学艺术学院攻读硕士学位，之后获得国际编导奖和费城BalletX舞蹈团第一届编导基金奖，并成为三个舞蹈团的签约编导。作品入选德国汉诺威国际编导比赛的决赛。她创建的YYDC舞蹈团不断推出全新作品，受到美国《纽约时报》、《纽约日报》等媒体以及舞蹈业内人士的广泛关注。
