12月22日—24日，我院钢琴系完成了教学改革系列活动之第七期合作式教学工作坊活动。钢琴系全体师生在六场工作坊活动中，突破传统“一对一”教学模式，从音乐艺术表达、钢琴表演实践、师范类音乐院校钢琴专业课程特色等多方面进行了教学探讨，在为学生们增加实践锻炼机会的同时，以综合性、多维度的教学内容开拓了师生们的学科视野，激发了大家的创造意识及合作意识。本次合作式教学工作坊（第七期）延续和深化了往期教学工作坊创新的教学理念、丰富的教学手段、优化的评价机制，在聚焦师范类人才培养特色、建立多学科关联、拓宽专业领域视野等方面取得了一定的成效，得到了师生们的一致认可。

在本学期的六场工作坊中，钢琴系教师们以小组为单位，通过不同的教学方法、讲解方式和多维度的音乐诠释，针对学生演奏过程中的具体细节和处理方式，给予了生动详细的点评与指导，帮助学生多层次、多角度地理解和领悟作品中的细节和技术要点。教师们以自身丰富的舞台经验，为学生打开了多元的舞台表演思维空间，启发学生对于音乐作品的独立思考和探索意识，获得理论与实践上的共同成长。通过这种全新的教学方式，既让学生们通过聆听同学们的演奏和教师们的点评分析，更为客观深入地反思了自身存在的问题；也让教师们打破教学壁垒，走出自己的琴房，在相互取长补短中弥补教学盲区、提高教学质量。

此次工作坊活动从丰富学生的舞台表演经验出发，拓展学生的音乐视野，充分调动学生学习与实践的主观能动性。与此同时，发挥教师在教学过程中的主导作用，以丰富的教学内容引导学生从专业的高度与视角理解音乐，使得专业学习更高效、精进，为师生更多元、更立体地交流评价提供了空间，积极推动钢琴教学质量的提升。

2025级音乐学2班的王子玉同学表示：这次合作式教学工作坊让我受益匪浅，让我能够在真实的交流情境中锻炼与提升。三位老师提出的每一点建议都非常宝贵，精准地指出了我演奏中未曾察觉的细节问题（比如作品的风格把握、触键的力度等等）同时，也为我指明了清晰的改进方向。这次的合作式教学体验，让我对多层次的音乐表达有了更深的理解，也对未来的音乐学习充满了十足的动力。

2024级音乐学3班的王舸帆同学表示：今天我有幸参与了第七期合作式教学工作坊，令我收获满满。我演奏了肖邦练习曲Op.10No.8，演奏结束后，老师们给出了诸多宝贵建议。使我知道了音乐作品结构把握的重要性以及在长线条乐句进行中保持和声张力的重要性。另外我还学到了如何强化掌关节以及提升指尖灵敏度的诀窍。同时我深刻领悟到，要平衡好音乐技术与音乐表达间的关系，二者缺一不可。

2023级音乐学5班的徐书逸同学表示：今天的合作式教学工作坊中我们都发挥出了比平时更好的水平更加流畅，并且追求音乐画面的表达和音色的表现，在翁怡老师和佘世晨老师的讲解下，我们对作品的理解更深刻，两个老师都十分强调立体层次和长气息的运动，并且鼓励我们在音乐的层次构建方面有更多的探索。

2024级钢琴表演（艺术硕士）沈泽汉同学表示：在这次合作式教学工作坊中，让我面对多位钢琴教授，获得他们的宝贵的指导。我演奏的曲目为约瑟夫·苏克的钢琴套曲《春》中的第一首。其中宗老师提出：这首作品是来自捷克的一位作曲家，弹奏捷克的作品要尽可能地联想到民族乐派的风格。任老师提出：在演奏中要注意曲子的风格，不能盲目地去演奏。杨老师提出：在演奏渐强的地方，需要注意音量的递进性，而不要中间突然地变弱或变强。这些建议都让我在这次活动受益匪浅，希望下次能在演奏中有更大的进步。

当前钢琴系的教学改革系列活动以时代发展脉搏为指引，以钢琴教育及音乐教育自身特色为依托，以学生健康成长和全面发展为目标，坚持创新钢琴教育形式，努力丰富钢琴学习场景，不断完善教育教学架构，巩固既往教学成果，开创崭新教育之路。钢琴系的教学改革系列活动体现了音乐学院在师德师风建设、学科发展、人才培养等多方面的举措。(撰稿：音乐学院钢琴系)